• wypracowanie oferty zajęć sportowych, scenariuszy zajęć z kultury fizycznej,
• opracowanie metod i sposobów zarządzania zajęciami sportowymi w szkołach,
• stwarzanie optymalnych warunków do nauki, rozwoju fizycznego i psychicznego uczniów,
• motywowanie do nauki poprzez stwarzanie możliwości osiągania sukcesów sportowych,
• angażowanie jak największej liczby uczniów w zajęcia sportowe, imprezy kulturalne,
• wyposażenie uczniów w zachowania prospołeczne: umiejętność pracy w grupie, tolerancja, branie odpowiedzialności za siebie i innych,
• wzbogacanie warsztatu pracy nauczycieli,
• integrowanie się grona poprzez pracę zespołową,
• doskonalenie znajomości języka angielskiego nauczycieli i uczniów,
• zaangażowanie rodziców w organizowanie imprez kulturalno-sportowych,
• pozyskanie sponsorów,
• wzbogacenie szkół w pomoce naukowe, dydaktyczne,
• podniesienie jakości pracy szkoły,
• poszukiwanie i wypracowanie najlepszych sposobów współpracy ze środowiskiem lokalnym,
• wymiana doświadczeń, metod pracy z partnerami uczestniczącymi w projekcie.

• budowanie poczucia własnej wartości uczniów poprzez osiąganie sukcesów sportowych, edukacyjnych,
• kształtowanie zachowań prospołecznych poprzez sport,
• rozwijanie uzdolnień, zainteresowań uczniów poprzez dodatkowe zajęcia sportowe,
• uświadomienie rodzicom, nauczycielom i uczniom znaczenia wychowania fizycznego w utrzymaniu zdrowia,
• rozwijanie pozytywnego nastawienia uczniów, rodziców, środowiska lokalnego do szkoły,
• promowanie zdrowego stylu życia wśród uczniów, rodziców, nauczycieli,
• tworzenie w środowisku lokalnym wizerunku szkoły nowoczesnej propagującej idee integracji europejskiej.

I rok 2005/2006
Rozpoznanie nastawienia uczniów, nauczycieli i społeczności lokalnej do sportu oraz określenie oczekiwań wobec wychowania fizycznego.
Prezentacja wybranych zajęć ruchowych.

1. Przedstawienie założeń projektu uczniom, rodzicom, nauczycielom,
2. Zaprezentowanie społeczności szkolnej placówek partnerskich uczestniczących w projekcie - gablota, flagi, zdjęcia, krótka charakterystyka szkół,
3. Wizyta robocza w Portugalii. Opracowanie narzędzia diagnozującego nastawienie społeczności szkolnej do wychowania fizycznego,
4. Przeprowadzenie badań, opracowanie wyników ankiet. Porównanie uzyskanych rezultatów pomiędzy szkołami partnerskimi, rozpoznanie potrzeb, dostosowanie do warunków poszczególnych placówek,
5. Realizacja projektu pod hasłem: "Sport szansą na rozwój i zdrowie":


• wymiana informacji pomiędzy szkołami partnerskimi na temat narodowych dyscyplin sportowych,
• poznanie życiorysów dwóch wybitnych sportowców z każdego kraju,
• zorganizowanie w szkołach spotkań ze sportowcami pod hasłem "Jak sport zmienił moje życie?",
• przygotowanie zajęć praktycznych w formie warsztatów z fitnessu, tańca, sportów walki, improwizacji ruchowej dla uczniów, rodziców, nauczycieli,
• wymiana scenariuszy z przeprowadzonych warsztatów,
• wymiana sprawozdań i zdjęć z przeprowadzonych warsztatów pomiędzy szkołami- droga elektroniczna (umieszczenie materiałów w swoich kronikach),
• zorganizowanie w szkołach Dnia Europejskiego, prezentacja zebranych materiałów z realizacji projektu na płycie CD.
6. Wizyta robocza w Rumunii. Wymiana doświadczeń, prezentacja osiągnięć, poznanie metod pracy na stosowanych przez gospodarza spotkania zajęciach wychowania fizycznego.
7. Przedstawienie społeczności lokalnej zdobytych w czasie wizyty roboczej umiejętności i wiadomości poprzez publikacje w gazecie, uaktualnienie strony internetowej.
8. Zorganizowanie festynu rodzinnego pod hasłem "Apetyt na zdrowie": turniej rodzin, mecz piłki nożnej ojcowie-synowie, konkurencje sportowe rodzice kontra nauczyciele.
9. Wizyta studyjna dyrektorów szkół w Polsce. Wymiana doświadczeń po pierwszym roku realizacji projektu (kroniki szkół, gazetki szkolne, scenariusze imprez). Raport podsumowujący.

II rok 2006/2007
Wprowadzenie tematyki sportowej na poszczególnych przedmiotach.
Propozycje zajęć śródlekcyjnych i pozalekcyjnych.
Formy spędzania czasu wolnego.

1. Plan realizacji tematyki sportowej - interakcja międzyprzedmiotowa.

- historia sportu - historia,
- opracowywanie tras wycieczek terenowych, praca z mapą - przyroda,
- dobór odpowiedniego stroju sportowego, sprzętu na wyprawę rowerową, rajd pieszy - wychowanie fizyczne,
- konkurs plastyczny pod hasłem "Apetyt na zdrowie" - plastyka,
- słowa, słówka na sportowo - język angielski,
- pisanie sprawozdań, opowiadań z wyjazdów - język ojczysty,
- gimnastyka mózgu - matematyka.

2. Wprowadzenie ćwiczeń śródlekcyjnych na przedmiotach.

a)  opracowanie zestawów ćwiczeń na każdy dzień
b)  wymiana scenariuszy ćwiczeń - wybór na każdy dzień propozycji z poszczególnych krajów,

3. Rozgrywki sportowe poszczególnych klas na zajęciach pozalekcyjnych. Sportowe Igrzyska Szkolne- opracowanie programu igrzysk.

a)  wymiana między szkołami partnerskimi charakterystycznymi dla nich dyscyplinami sportowymi. Wybór po jednej konkurencji z każdego kraju i przeprowadzenie jej w swojej szkole.

4. "Turystyka jako jedna z form spędzania czasu wolnego dostępna dla każdego"- opracowanie harmonogramu imprez.

a)  wycieczki piesze,
b)  rajdy piesze,
c)  rajdy rowerowe.
Plany wycieczek, opracowanie map tras - przewodnik. Scenariusze gier i zabaw terenowych najbardziej popularnych w poszczególnych krajach zebrane w formie broszury dwujęzycznej.
5. Wizyta robocza w Rumunii. Omówienie dotychczasowych efektów pracy, prezentacja i wymiana zebranych materiałów.
6. Wizyta studyjna w Polsce. Wymiana doświadczeń po drugim roku realizacji projektu.

III rok 2007/2008
"Razem możemy więcej" - organizowanie we współpracy ze środowiskiem lokalnym wspólnych imprez sportowych. Pozyskiwanie sponsorów. Prezentacja osiągnięć. Ocena projektu.

OPRACOWANIE PLANU IMPREZ SPORTOWYCH I KONKURSÓW

1. Rozpisanie międzyszkolnego konkursu plastycznego "Moja ulubiona dyscyplina sportowa"

a)  zebranie nagrodzonych prac z krajów partnerskich i wydanie ich w każdym kraju w formie albumu - wystawa w środowisku lokalnym.

2. Przygotowanie i przeprowadzenie międzyszkolnego konkursu językowego "Sport w języku"

a)  stworzenie międzynarodowego słownika przysłów, powiedzeń, idiomów związanych ze sportem.

3. Turniej piłki nożnej dla drużyn dziewcząt i chłopców o Puchar Dyrektora Szkoły

a)  scenariusz z przeprowadzonej imprezy - wymiana doświadczeń
b)  pozyskanie sponsorów do wyposażenia dzieci w odpowiednie stroje

4. Rodzinny piknik sportowy "Tacy jesteśmy, tak się bawimy"

a)  pozyskanie sponsorów, którzy sfinansują nagrody do poszczególnych konkurencji:
- biegi, biegi sztafetowe;
- konkurencje dla zespołów rodzinnych;
- gry zespołowe,
- układanie haseł promujących sportowy styl życia
b)  wymiana z krajami partnerskimi zdjęć z pikników; stworzenie w każdej ze szkół mapy Europy wypełnionej zdjęciami "Tacy jesteśmy, tak się bawimy".
c)  Opracowanie ankiety ewaluacyjnej badającej jakie jest nastawienie środowiska szkolnego i lokalnego do sportu po 3 latach realizacji projektu.
Analiza i wnioski.

5. Wizyta robocza w Rumunii - wymiana doświadczeń.
6. Wizyta studyjna dyrektorów szkół partnerskich w Portugalii. Przedstawienie wyników przeprowadzonej ankiety.

PRODUKTY KOŃCOWE

• CD zebranych materiałów z realizacji projektu po I, II i III roku
• strona internetowa zawierająca:
• informacje o realizowanym projekcie, przedsięwzięciach,
• sprawozdania.
• broszura dwujęzyczna zawierająca scenariusze gier, zabaw i innych ćwiczeń,
• scenariusze imprez, zajęć śródlekcyjnych, plany wycieczek,
• kroniki szkolne,
• album,
• plakaty,
• przewodnik z mapami tras,
• słownik idiomów, przysłów i powiedzeń,
• mapa Europy "Tacy jesteśmy, tak się bawimy",

OCENA PROJEKTU

• dyskusje na spotkaniach nauczycieli z rodzicami i uczniami,
• wywiady z uczestnikami imprez, konkursów - po każdej imprezie
• ankieta na początku I roku i w III roku,
• obserwacja - ciągła,
• raporty po każdym roku realizacji,
• frekwencja - ciągła ocena.

ROZPOWSZECHNIANIE REZULTATÓW

• festyn,
• dni otwarte, turnieje szkolne, konkursy międzyszkolne,
• plakaty, wystawa fotograficzna, gazetki, gablota,
• konferencje rady pedagogicznej, zebrania z rodzicami,
• strona internetowa,
• promocja działań na lokalnych i krajowych konferencjach szkół, Targi Comeniusa
• rozpowszechnianie broszurek,
• listy do sponsorów.

ZADANIA SZKÓŁ UCZESTNICZĄCYCH W PROJEKCIE

Do zadań szkół partnerskich należy:

• prezentacja programu Socrates Comenius społeczności szkolnej i lokalnej,
• prezentacja realizacji programu na stronie internetowej,
• organizowanie imprez sportowych, szkolnych i pozaszkolnych,
• współpraca z władzami lokalnymi, instytucjami, sponsorami,
• wypracowanie własnych skutecznych metod współpracy z dziećmi,
• tworzenie i wykorzystywanie w pracy końcowych produktów projektu,,
• wykorzystanie nowoczesnych technologii ułatwiających wzajemną komunikację,
• stała i efektywna współpraca pomiędzy szkołami realizującymi projekt,
• zaangażowanie w organizację spotkań roboczych,
• zorganizowanie wizyty studyjnej,
• promowanie idei integracji europejskiej.

• monitorowanie pracy wszystkich szkół uczestniczących w projekcie,
• zapewnienie przepływu wymiany informacji,
• zorganizowanie pierwszej wizyty roboczej.

Stałą i efektywną współpracę pomiędzy uczestnikami projektu zapewniają wyjazdy zagraniczne (wizyty robocze i studyjne) oraz wykorzystanie nowoczesnych technologii ułatwiających komunikację.

WYKORZYSTANIE NOWOCZESNEJ TECHNOLOGII

W trakcie realizacji projektu korzystać będziemy z takich urządzeń jak:

• internet,
• aparat fotograficzny,
• telefony,
• faks